Einen ganzen Schultag lang – von der ersten bis zur sechsten Stunde – beschäftigten sich die 10. Klassen der Von-Drais-Schule gemeinsam mit ihren Lehrerinnen Frau Lander und Frau Ketterer intensiv mit demokratischen Entscheidungsprozessen auf Landesebene. Im Rahmen des Demokratieprojekts waren Referentinnen und Referenten der Landeszentrale für politische Bildung zu Gast und führten das Planspiel „LÄNDtag“ durch.
Ob Bildung, Polizei oder Mobilität – viele zentrale Bereiche unseres Zusammenlebens werden durch Gesetze auf Landesebene geregelt. Doch wie entstehen solche Gesetze eigentlich, und welche Rolle spielt dabei der Landtag von Baden-Württemberg? Genau diesen Fragen gingen die Schülerinnen und Schüler im Planspiel nach. Sie schlüpften in die Rolle von Landtagsabgeordneten, vertraten unterschiedliche politische Positionen, verhandelten mit Mitstreiterinnen und Mitstreitern und erlebten parlamentarische Abläufe hautnah.
Im Mittelpunkt stand ein konkreter Gesetzesvorschlag: die Einführung eines vergünstigten Jugendtickets für den öffentlichen Personennahverkehr. In Ausschüssen und Plenardebatten wurden Argumente ausgetauscht, Kompromisse gesucht und Mehrheiten organisiert – ganz wie im echten politischen Alltag. Dabei wurde deutlich, dass demokratische Entscheidungen Zeit, Gesprächsbereitschaft und die Fähigkeit erfordern, andere Perspektiven ernst zu nehmen.
Am Ende des Tages war der Einsatz erfolgreich: Die Schülerinnen und Schüler schafften es, das Gesetz im Planspiel zu verabschieden. Neben fachlichem Wissen nahmen sie vor allem ein besseres Verständnis für demokratische Prinzipien, politische Verantwortung und Mitbestimmung mit.
Das Planspiel diente zugleich als inhaltliche Vorbereitung auf die Juniorwahl sowie die Landtagswahl im März und machte Politik greifbar, verständlich und erlebbar. Ein eindrucksvolles Beispiel dafür, wie Demokratiebildung praxisnah und nachhaltig gelingen kann.
Text: Sophia Ketterer
Bild: Sophia Ketterer
